Tal como já foi noticiado, a professora Sónia Ferreira, da disciplina de Educação Visual, e a professora Fátima Coelho, de Inglês, participaram no passado mês de março, na formação "CLIL- Content and Language lntegrated Learning", no âmbito do projeto ERASMUS+ KA1 "Bridging the Gap - Boas Práticas para uma Gestão Integrada do Currículo".
No seu projeto de disseminação dessa formação, as docentes incluíram a realização de uma aula CLIL, no sentido de aplicar alguns dos métodos e estratégias que aí foram apresentados.
Num primeiro momento, o processo de planificação da aula foi desenvolvido através de um trabalho colaborativo entre as duas docentes, tendo como objetivo a articulação entre os conteúdos da disciplina de Educação Visual e os conteúdos lexicais e gramaticais de inglês, necessários para a realização das diferentes atividades planificadas.
De seguida, no dia 3 de maio, a aula CLIL foi lecionada nas turmas do 6º A e 6ºB, tendo a planificação sido cumprida na sua totalidade.
No decorrer da aula, foram utilizados vários tipos de recursos, tais como o PowerPoint, vídeos ou ainda o Wordwall, para introduzir e trabalhar os conteúdos lexicais subordinados ao tema “O Património”. Os enunciados dos diferentes exercícios realizados estavam em inglês, e, em várias ocasiões, foi necessário recorrer à língua materna, visto que ambos os grupos apresentam uma grande heterogeneidade nas competências em língua inglesa.
Estando pela primeira vez confrontados com uma aula CLIL, os alunos revelaram bastante entusiasmo e curiosidade, assim como interesse e empenho nas diferentes atividades desenvolvidas.
Verificou-se uma dinâmica diferente em que, para além de adquirirem conhecimentos sobre a referida temática, os alunos aprenderam, simultaneamente, habilidades da língua não materna, que serviram de instrumento de exploração desses conteúdos, enriquecendo dessa forma a sua capacidade de pensar, interagir, compreender e aplicar conhecimentos e comunicar numa língua estrangeira.
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