Os alunos que revelam problemas de aprendizagem decorrentes de disfunções nas capacidades de aprendizagem necessitam de estratégias de compensação, que são procedimentos didáticos a usar com alunos com necessidades educativas especiais, a fim de colmatar os efeitos das disfunções de uma ou mais capacidades no seu processo de aprendizagem. Assim, também as bibliotecas escolares se confrontam, hoje, com a necessidade de responder a uma população escolar com competências diversas e que requer, em muitas situações meios lúdico-pedagógicos e recursos documentais diferenciados, de acesso à informação e de promoção e animação da leitura. É nossa preocupação criar condições que proporcionem reais oportunidades de acesso à informação para todos os alunos, constituindo a biblioteca escolar um espaço privilegiado para o desenvolvimento da aprendizagem. Neste âmbito, à 2ª feira, os alunos De Educação Especial são contemplados com atividades que pretendem contribuir para o seu crescimento pessoal e social.
A professora bibliotecária, Helena Pinto
